这两天很揪心!
鬼子要把核废水排向大海了。人类命运共同体,中国共和的理念和想法,才是未来活的好的唯一出路。
鬼子太坏了。
如此严重的问题,西方国家及其媒体却陷入了沉默。损害全球自然环境、对包括人类在内的众多生物造成深远伤害的行为,被热衷于炒作“人权”、“环保”议题的西方媒体选择性地集体忽略,更显讽刺。
再看看美国的罪状——
据不完全统计,从二战结束到年,在世界上个地区发生的次武装冲突中,有场是由美国发起的。(新华社)
西洋鬼子和东洋鬼子,真是都欠教育,欠收拾!
出国留洋的,一定慎重了。跟这帮野蛮人一起,太危险。
回到中考!
中考改革,改来改去。
为什么改来改去,因为大家争议太大了,都想获胜,如何干掉别人。
青春期的孩子,鹦鹉学舌的喊着提高一分干掉千人,过早的透支竞争能力,把读书变成军备竞赛,伤害性很大,侮辱性不强。
我们的教育,搞到这几年,全体家长都想让孩子成龙成凤,都想让孩子做研究,当学霸,都不想上生产线。
不但不现实,而且造成职业学校的大溃败。职业学校已经成为这样一种认识:是没办法了才去的职业学校,是被动去的职业学校,只要去了职业学校,家长和孩子都好几年走不出阴影来,职业学校的孩子学习成绩普遍不行,如此种种……
上海的中考配额制方案出来了,很多网络大V施展了热点发酵忽悠大法,硬是把上海的方案认为是平均主义大锅饭,其实要么是没有认真读文件,要么是不懂教育政策的连续性。
这么大的事情,教育局怎么敢一下子就来个一刀切,影响到超过一半的人。
其实,和这个政策有关的,只有极少数人。
当年我有个高中同学,高考第一年就比我考的好,结果他志存高远,非要上名校,然后毅然回去复读,第二年就考去了复旦,这个故事我吹了好多年。
现在这家伙有用了,我联系了他,咨询了上海的政策,也联系了上海的一线初高中老师,咨询的意见。
一图表明的话,上海的初中招生大致是这样的——
归纳一下,中考配额的录取是这样的:
1、考生必须达到最低控制分数线。才有资格进入下一轮。所以,是校内依然竞争激烈。有种极端情况,类似于青岛的“指标生”,分配给你名额,你学校浪费了,因为你没达到分数线。所以,校外竞争也依然激烈。
2、然后按照1:2进行投档,投档之后,只有50%的概率通过。校内竞争白热化,学霸之间,会成为更加火热的近距离竞争。班级之间、同学之间,精致利己会更加横行,道路以目;同学见面,分外眼红;比赛第一,友谊第二!是仇人还是同学。
3、市重点的分配名额,与大部分学生无关。跟在青岛把青岛的名额分配给各学校一样,分配给学校,让你们自己竞争去,而且还划一条资格线,而且还投档1:2,够狠啊。
所以,按照中考进行排序,是大原则,把全市竞争,变为校内竞争,看上去解决的是学校层面、区域层面的问题,没有解决学生减负的问题。在区域间、学校间是平衡了,在孩子的管理和自我感受上,没有真正平衡。
唯分数论问题没有解决、 ·统一科目评价方式
年起,原莱芜地区初中学考地理科目调整为等级评价;年起,原莱芜地区初中学考历史、生物、信息技术等3个科目调整为等级评价;年起,原莱芜地区道德与法治科目调整为等级评价。等级评价办法参照现行济南市学考等级评价办法,在原莱芜地区考生范围内进行等级划分。
·统一考试分值
年起,济南市初中毕业年级学考(含原济南市和原莱芜地区)科目成绩总分统一为分,体育与健康统一调整为60分,原济南市物理、化学等2个科目调整为分数评价,统一分值为物理90分、化学60分。
说一下电脑派位的引入:电脑派位可不是乱派,也决不是简单的平均主义大锅饭雨露均沾。也有很多人是反对的,因为那种自认为自己孩子成绩很不错,认为稳稳的进名校,希望自己孩子接受名校教育。这是在人生这一阶段成绩比较优异,然后就想进入名流圈分层,不想跟当时成绩弱的孩子为伍的朴素想法。竞争嘛,无可厚非。但不要误解,无论你如何进行分层,事实永远是在班级里面还会继续分层的。一样超过20%的学生跟不上课,一样有一半左右的学生,只能进入在两年前打死都不信的相对普通的大学。这是荒诞中考现象背后的故事。会有变动吗?我们拭目以待!你若喜欢,别忘了点个在看哦
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马老师,自由教育人,致力于破局剧场效应和内卷化竞争。请点亮右下角的在看。
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